Détails à propos de : Etude des équilibres physico-chimiques entre manteau et noyau dans le contexte de formation des planètes telluriques

Image de Google Jackets

Vue normale Vue MARC vue ISBD

Etude des équilibres physico-chimiques entre manteau et noyau dans le contexte de formation des planètes telluriques / Boujibar Asmaa. auteur

Publication : Université Blaise Pascal, 2010Description : 49 p. ; 30 cmCollection: Master 2 Recherche : Université Blaise Pascal ; 2010Classification : Sujet - Nom commun: 1300

Tags de cette bibliothèque : Pas de tags pour ce titre.

Exemplaires ( 2 )
Commentaires ( 0 )

Exemplaires
Type de document	Site actuel	Cote	Statut	Date de retour prévue	Code à barres
Diplômes, Thèses	LMV - Diplômes Thèses	auteur (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous))	Disponible		003069
Diplômes, Thèses	LMV - Diplômes Thèses	armoire n°1 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous))	Disponible		003072

Parcourir Bibliothèque Laboratoire Magmas et Volcans les étagères Fermer l'étagère (Fermer la navigation sur l'étagère)

Précédent	Pas d'image disponible	Pas d'image disponible	Pas d'image disponible	Pas d'image disponible	Pas d'image disponible	Pas d'image disponible	Pas d'image disponible	Suivant
Précédent	auteur Etudes texturales en 2D et 3D des produits des explosions vulcaniennes du volcan Soufrière Hills, 1997 (Montserrat)	auteur Origine et genèse des basaltes océaniques.	auteur Modélisation analogique de la mise en place de laccolites et les structures associées en surface	auteur Etude des équilibres physico-chimiques entre manteau et noyau dans le contexte de formation des planètes telluriques	auteur Etude pétrologique d'un paléo-front de serpentinisation océanique éclogitisé (Massif de Lanzo - Alpes Occidentales)	auteur Développement textural des granites lors de leur refroidissement du liquide au domaine subsolidus	auteur Les éléments traces dans les plagioclases de l'éruption minoenne du Santorin: vers le calcul du temps de résidence pré-éruptif	Suivant

Il n'y a pas de commentaire pour ce titre.

pour proposer un commentaire.